秘书令郤正提出具体机制：“可奏请陛下，设‘举贤科’，令公卿大臣、州郡长官，每年需荐举若干年轻有为、品行端方者，经考核后量才任用。荐举者需负连带之责，以防滥竽充数。”

经充分商议，诸葛瞻汇总各方意见，形成系统方案，呈报刘禅：

“一、 建立‘储才馆’”于禁中，由皇帝亲自主持，诸葛瞻、姜维、陈祗等重臣兼任导师，定期召见优秀年轻文武，问对经史、策论时务，亲自考察栽培。

“二、 推行‘历练制’”，年轻官员需有地方郡县、中央部曹、边境军旅的交叉任职经历，丰富阅历，避免偏废。

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“三、 完善‘考成法’”，对年轻人才的考核，不仅看政绩、军功，更重其德行、潜力、团队协作能力，由御史台与吏曹共同负责。

“四、 大胆‘授事权’”，对表现优异者，不拘一格，可破格提拔，授以实职，如郡守、将军，使其在压力下快速成长，朝廷则派经验丰富之副手辅佐。

刘禅览奏，大为赞赏，朱批：“准奏！着卫将军诸葛瞻总领其事，大将军姜维、尚书令陈祗协理，即刻施行！朕当亲临储才馆，以示重才之意！”

诏令既下，一系列培养措施迅速落实。

北疆汉中，大将军姜维麾下，年轻的诸葛尚被任命为参军，随父及姜维学习军务，其聪慧机敏，屡献小策，颇得赏识。姜维有意令其独立负责一次小规模的边境巡逻与反渗透作战，诸葛尚精心策划，身先士卒，成功击溃晋军斥候小队，擒获头目，初显将才。赵广则被派往廖化军中，学习稳重老练的防守之道。张毣凭借其父张嶷的威望与自身勇力，在阴平一带抚慰羌胡，屡立小功，晋升牙门将。